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2013年
3期
118
,共1页
学困生%数学%兴趣
學睏生%數學%興趣
학곤생%수학%흥취
当前,如何提高小学学困生学习数学的兴趣及学困生的转化工作是摆在我们每一位小学数学教师面前无法回避并高度重视的问题.我站讲台整整二十五年,送走了一批又一批的学子,在整个教育教学中享受过成功的喜悦,也曾受过失败的打击,酸甜苦辣应有尽有.要提高整体教学水平,首先要提高学困生的学习兴趣,而学困生作为学生中的一个“特殊群体”,我们每一位教师应树立正确的教育观念,摸清情况,找准问题,对症下药,热情耐心的给予帮助.
噹前,如何提高小學學睏生學習數學的興趣及學睏生的轉化工作是襬在我們每一位小學數學教師麵前無法迴避併高度重視的問題.我站講檯整整二十五年,送走瞭一批又一批的學子,在整箇教育教學中享受過成功的喜悅,也曾受過失敗的打擊,痠甜苦辣應有儘有.要提高整體教學水平,首先要提高學睏生的學習興趣,而學睏生作為學生中的一箇“特殊群體”,我們每一位教師應樹立正確的教育觀唸,摸清情況,找準問題,對癥下藥,熱情耐心的給予幫助.
당전,여하제고소학학곤생학습수학적흥취급학곤생적전화공작시파재아문매일위소학수학교사면전무법회피병고도중시적문제.아참강태정정이십오년,송주료일비우일비적학자,재정개교육교학중향수과성공적희열,야증수과실패적타격,산첨고랄응유진유.요제고정체교학수평,수선요제고학곤생적학습흥취,이학곤생작위학생중적일개“특수군체”,아문매일위교사응수립정학적교육관념,모청정황,조준문제,대증하약,열정내심적급여방조.
