时代报告(下半月)
時代報告(下半月)
시대보고(하반월)
TIME REPORT
2013年
3期
62
,共1页
阳光课堂%学习兴趣%自主合作探究%生活化%情感化
暘光課堂%學習興趣%自主閤作探究%生活化%情感化
양광과당%학습흥취%자주합작탐구%생활화%정감화
学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观.在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化.新课程理念下的课堂教学,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们教师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造,去呈现新的气象、新的风尚、新的成效.
學生的髮展應該是多領域的髮展,包括知識、情感、人生觀.在教學中,教師不僅要關註學生接受信息過程中的認知因素,更要關註學生接受信息過程中的興趣、學習方式、情感體驗以及學習能力的培養,這樣纔能使知識通過情感、能力這箇媒介更好地為學生接納和內化.新課程理唸下的課堂教學,作為教育教學的主陣地,完全有賴于我們教師帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去髮揮、去創造,去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效.
학생적발전응해시다영역적발전,포괄지식、정감、인생관.재교학중,교사불부요관주학생접수신식과정중적인지인소,경요관주학생접수신식과정중적흥취、학습방식、정감체험이급학습능력적배양,저양재능사지식통과정감、능력저개매개경호지위학생접납화내화.신과정이념하적과당교학,작위교육교학적주진지,완전유뢰우아문교사대착신사상、신인식、신주법거경운、거발휘、거창조,거정현신적기상、신적풍상、신적성효.
