医药前沿
醫藥前沿
의약전연
YIAYAO QIANYAN
2013年
9期
384-385
,共2页
病理学%教学模式%中职医学专业
病理學%教學模式%中職醫學專業
병이학%교학모식%중직의학전업
目的:探讨以问题为基础的教学模式,提高学生对病理学课程的积极性及课堂的参与性,以促进学生综合能力的提高.方法:通过以问题为基础的教学模式与以传统主题为基础的教学模式进行比较.结果:从学生成绩和问卷调查结果没有明显的差异,但是以问题为基础的教学模式组的学生,对病理课程产生了兴趣,激发了求知欲,促进学生独立思考,分析问题解决问题的能力,提高学习的主动性,从而对病理学的学习效率得以提高.结论:在教学中科学的选择两种教学模式在教学中的比重,已达到最佳的教学效果.
目的:探討以問題為基礎的教學模式,提高學生對病理學課程的積極性及課堂的參與性,以促進學生綜閤能力的提高.方法:通過以問題為基礎的教學模式與以傳統主題為基礎的教學模式進行比較.結果:從學生成績和問捲調查結果沒有明顯的差異,但是以問題為基礎的教學模式組的學生,對病理課程產生瞭興趣,激髮瞭求知欲,促進學生獨立思攷,分析問題解決問題的能力,提高學習的主動性,從而對病理學的學習效率得以提高.結論:在教學中科學的選擇兩種教學模式在教學中的比重,已達到最佳的教學效果.
목적:탐토이문제위기출적교학모식,제고학생대병이학과정적적겁성급과당적삼여성,이촉진학생종합능력적제고.방법:통과이문제위기출적교학모식여이전통주제위기출적교학모식진행비교.결과:종학생성적화문권조사결과몰유명현적차이,단시이문제위기출적교학모식조적학생,대병리과정산생료흥취,격발료구지욕,촉진학생독립사고,분석문제해결문제적능력,제고학습적주동성,종이대병이학적학습효솔득이제고.결론:재교학중과학적선택량충교학모식재교학중적비중,이체도최가적교학효과.
