文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2013年
2期
70
,共1页
语文%教学%审美
語文%教學%審美
어문%교학%심미
审美教育是培养学生发现美、判断美、爱好美的能力教育,苏联教育家苏霍姆林斯基指出“五年寒窗固然能培养出工程师,但学会做人,则需要一辈子;要培养自己具有美的心灵,美是自我教育的重要手段.”青少年学生正处于身心发展的重要阶段,可塑性极大,要培养“真、善、美”合一的全面发展的社会主义建设人才,语文教育应大力贯彻审美教育,使学生陶冶情操、净化心灵,获得健康的审美情趣、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养,形成正确的审美观、人生观,创造美好生活,从而提高审美素质.
審美教育是培養學生髮現美、判斷美、愛好美的能力教育,囌聯教育傢囌霍姆林斯基指齣“五年寒窗固然能培養齣工程師,但學會做人,則需要一輩子;要培養自己具有美的心靈,美是自我教育的重要手段.”青少年學生正處于身心髮展的重要階段,可塑性極大,要培養“真、善、美”閤一的全麵髮展的社會主義建設人纔,語文教育應大力貫徹審美教育,使學生陶冶情操、淨化心靈,穫得健康的審美情趣、崇高優美的感情、豐富的文化知識脩養,形成正確的審美觀、人生觀,創造美好生活,從而提高審美素質.
심미교육시배양학생발현미、판단미、애호미적능력교육,소련교육가소곽모림사기지출“오년한창고연능배양출공정사,단학회주인,칙수요일배자;요배양자기구유미적심령,미시자아교육적중요수단.”청소년학생정처우신심발전적중요계단,가소성겁대,요배양“진、선、미”합일적전면발전적사회주의건설인재,어문교육응대력관철심미교육,사학생도야정조、정화심령,획득건강적심미정취、숭고우미적감정、봉부적문화지식수양,형성정학적심미관、인생관,창조미호생활,종이제고심미소질.
