读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2013年
9期
84
,共1页
情境创设%方法途径%激起情趣%提高效率
情境創設%方法途徑%激起情趣%提高效率
정경창설%방법도경%격기정취%제고효솔
语文课堂教学之“情境创设”,对本节课的教学起着十分重要的作用.“情境创设”得当、贴题,就会把学生直接引入本课要学习的内容之中,学生就会沿着教师创设的“情境”去学习、理解、探究课文内容,这要比不创设情境或者创设不当好得多,其教学效果自然是“事半功倍”.
語文課堂教學之“情境創設”,對本節課的教學起著十分重要的作用.“情境創設”得噹、貼題,就會把學生直接引入本課要學習的內容之中,學生就會沿著教師創設的“情境”去學習、理解、探究課文內容,這要比不創設情境或者創設不噹好得多,其教學效果自然是“事半功倍”.
어문과당교학지“정경창설”,대본절과적교학기착십분중요적작용.“정경창설”득당、첩제,취회파학생직접인입본과요학습적내용지중,학생취회연착교사창설적“정경”거학습、리해、탐구과문내용,저요비불창설정경혹자창설불당호득다,기교학효과자연시“사반공배”.
