读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2013年
9期
85
,共1页
自主学习%激发兴趣%教育改革
自主學習%激髮興趣%教育改革
자주학습%격발흥취%교육개혁
埃德加·富尔在《学会生存》一书中曾精辟地指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”叶圣陶曾说过:“尝为教师教各种学科,其最终目的在于达到不复教,而学生能自求探索,自求解决,故教师之谓教,不在全盘授予,而在相机诱导.”
埃德加·富爾在《學會生存》一書中曾精闢地指齣:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人.”葉聖陶曾說過:“嘗為教師教各種學科,其最終目的在于達到不複教,而學生能自求探索,自求解決,故教師之謂教,不在全盤授予,而在相機誘導.”
애덕가·부이재《학회생존》일서중증정벽지지출:“미래적문맹불재시불식자적인,이시몰유학회즘양학습적인.”협골도증설과:“상위교사교각충학과,기최종목적재우체도불복교,이학생능자구탐색,자구해결,고교사지위교,불재전반수여,이재상궤유도.”
