读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2013年
9期
153
,共1页
小学生%习字习惯%养成教育%培养模式
小學生%習字習慣%養成教育%培養模式
소학생%습자습관%양성교육%배양모식
小学生习字习惯的“养成教育”问题一直是我们小学阶段教学的重点及难点.所以,我们要打破传统的常规教学模式,打破我们的思维定势,从被动的“接受教育”变成主动的“养成教育”,去培养学生认真习字的主观能动性.在实际工作中,笔者通过近年来的研究,对小学生尝试并建构了一种“目标养成--习惯养成--品格养成”的“养成教育”习字教学模式,并且在此基础上展开深入细致研究,开展了一些有效的操作策略.本文将对此方式做一梳理探讨,以便与广大同行共飨.
小學生習字習慣的“養成教育”問題一直是我們小學階段教學的重點及難點.所以,我們要打破傳統的常規教學模式,打破我們的思維定勢,從被動的“接受教育”變成主動的“養成教育”,去培養學生認真習字的主觀能動性.在實際工作中,筆者通過近年來的研究,對小學生嘗試併建構瞭一種“目標養成--習慣養成--品格養成”的“養成教育”習字教學模式,併且在此基礎上展開深入細緻研究,開展瞭一些有效的操作策略.本文將對此方式做一梳理探討,以便與廣大同行共饗.
소학생습자습관적“양성교육”문제일직시아문소학계단교학적중점급난점.소이,아문요타파전통적상규교학모식,타파아문적사유정세,종피동적“접수교육”변성주동적“양성교육”,거배양학생인진습자적주관능동성.재실제공작중,필자통과근년래적연구,대소학생상시병건구료일충“목표양성--습관양성--품격양성”적“양성교육”습자교학모식,병차재차기출상전개심입세치연구,개전료일사유효적조작책략.본문장대차방식주일소리탐토,이편여엄대동행공향.
