读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2013年
9期
144
,共1页
兴趣%原因%对策%方法
興趣%原因%對策%方法
흥취%원인%대책%방법
学生为什么对上英语课不感兴趣或兴趣不高呢?我认为有三个原因:(1)是教师填鸭式地进行灌输,而学生始终处于消极被动的地位;(2)是过多反复的讲解,干涩、枯燥、无味的重复,每个字母或单词写多少遍等作业活动,会使学生陷入烦闷之中,求知的欲望无形之中就受到打击;(3)是英语教师自身的魅力或者说亲和力不够.针对以上三个原因提出了相应的对策,并各自给出了不同的方法.
學生為什麽對上英語課不感興趣或興趣不高呢?我認為有三箇原因:(1)是教師填鴨式地進行灌輸,而學生始終處于消極被動的地位;(2)是過多反複的講解,榦澀、枯燥、無味的重複,每箇字母或單詞寫多少遍等作業活動,會使學生陷入煩悶之中,求知的欲望無形之中就受到打擊;(3)是英語教師自身的魅力或者說親和力不夠.針對以上三箇原因提齣瞭相應的對策,併各自給齣瞭不同的方法.
학생위십요대상영어과불감흥취혹흥취불고니?아인위유삼개원인:(1)시교사전압식지진행관수,이학생시종처우소겁피동적지위;(2)시과다반복적강해,간삽、고조、무미적중복,매개자모혹단사사다소편등작업활동,회사학생함입번민지중,구지적욕망무형지중취수도타격;(3)시영어교사자신적매력혹자설친화력불구.침대이상삼개원인제출료상응적대책,병각자급출료불동적방법.
