读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2013年
9期
298
,共1页
自立%自信%自强%留守儿童
自立%自信%自彊%留守兒童
자립%자신%자강%류수인동
农村留守儿童,是一个脆弱的群体,当他们最需要父母的爱的时候,父母为了生活却远离家乡,一年到头难得见上一两次面.留守儿童的成长关乎着国家的未来和希望.学校作为教育的主阵地,应充分发挥对留守儿童的关心、监护和教育作用.加强对这些留守儿童自立、自信、自强方面的教育,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观,培养他们自我约束、自我生活、自我反省、自我努力向上的能力.笔者结合自己的实践,略谈一下自己的看法.
農村留守兒童,是一箇脆弱的群體,噹他們最需要父母的愛的時候,父母為瞭生活卻遠離傢鄉,一年到頭難得見上一兩次麵.留守兒童的成長關乎著國傢的未來和希望.學校作為教育的主陣地,應充分髮揮對留守兒童的關心、鑑護和教育作用.加彊對這些留守兒童自立、自信、自彊方麵的教育,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,培養他們自我約束、自我生活、自我反省、自我努力嚮上的能力.筆者結閤自己的實踐,略談一下自己的看法.
농촌류수인동,시일개취약적군체,당타문최수요부모적애적시후,부모위료생활각원리가향,일년도두난득견상일량차면.류수인동적성장관호착국가적미래화희망.학교작위교육적주진지,응충분발휘대류수인동적관심、감호화교육작용.가강대저사류수인동자립、자신、자강방면적교육,방조타문수립정학적인생관、세계관화개치관,배양타문자아약속、자아생활、자아반성、자아노력향상적능력.필자결합자기적실천,략담일하자기적간법.
