剑南文学
劍南文學
검남문학
JIAN NAN WENXUE
2013年
2期
378
,共1页
低年级%操作%弱化%有序%细节指导%语言表达
低年級%操作%弱化%有序%細節指導%語言錶達
저년급%조작%약화%유서%세절지도%어언표체
低年级学生在动手操作过程中,应精心选择学具,有序地进行操作,教师要注重细节指导,并让学生通用准确的数学语言表达过程,以此来提高动手操作的效益,推动学生思维能力的发展.
低年級學生在動手操作過程中,應精心選擇學具,有序地進行操作,教師要註重細節指導,併讓學生通用準確的數學語言錶達過程,以此來提高動手操作的效益,推動學生思維能力的髮展.
저년급학생재동수조작과정중,응정심선택학구,유서지진행조작,교사요주중세절지도,병양학생통용준학적수학어언표체과정,이차래제고동수조작적효익,추동학생사유능력적발전.
