剑南文学
劍南文學
검남문학
JIAN NAN WENXUE
2013年
2期
390-391
,共2页
自然拼读法%音标教学%分阶段运用%单词
自然拼讀法%音標教學%分階段運用%單詞
자연병독법%음표교학%분계단운용%단사
不同的英语教学法在小学英语教学中发挥着不同的作用.音标教学法可以帮助学生准确认读英语单词,把握单词的轻音和重音,提高学生认读单词的准确率,是一种传统的英语语音教学方法;自然拼读法注重的是字母音和形之间的关系,见其形而知其音,听其音而知其形,是一种从国外引进的英语语音教学法.两种语音教学法各有优势,应在小学英语语音教学过程中结合不同年级学生的英语水平,分阶段运用这两种教学法,有效地提高小学生记忆单词的能力和效率,进而提高小学生的英语学习水平.
不同的英語教學法在小學英語教學中髮揮著不同的作用.音標教學法可以幫助學生準確認讀英語單詞,把握單詞的輕音和重音,提高學生認讀單詞的準確率,是一種傳統的英語語音教學方法;自然拼讀法註重的是字母音和形之間的關繫,見其形而知其音,聽其音而知其形,是一種從國外引進的英語語音教學法.兩種語音教學法各有優勢,應在小學英語語音教學過程中結閤不同年級學生的英語水平,分階段運用這兩種教學法,有效地提高小學生記憶單詞的能力和效率,進而提高小學生的英語學習水平.
불동적영어교학법재소학영어교학중발휘착불동적작용.음표교학법가이방조학생준학인독영어단사,파악단사적경음화중음,제고학생인독단사적준학솔,시일충전통적영어어음교학방법;자연병독법주중적시자모음화형지간적관계,견기형이지기음,은기음이지기형,시일충종국외인진적영어어음교학법.량충어음교학법각유우세,응재소학영어어음교학과정중결합불동년급학생적영어수평,분계단운용저량충교학법,유효지제고소학생기억단사적능력화효솔,진이제고소학생적영어학습수평.
