金色年华(教学参考)
金色年華(教學參攷)
금색년화(교학삼고)
GOLDEN TIMES
2013年
5期
147
,共1页
高中生物%教学情境%学习兴趣
高中生物%教學情境%學習興趣
고중생물%교학정경%학습흥취
在生物课堂上,通过设计巧妙的教学情境不但可以让生物教学活动更加灵活有趣,还可以让学生在教学情境下更好地发挥自身的主观能动性.因此,在生物课堂上,教师要善于设计一些巧妙的情境,培养学的生物学习兴趣,提升生物教学活动的效果.在本文中,笔者就结合自己在生物课堂教学中的一些实践体会,列举了几种生物课堂上常用的创设教学情境的方式.
在生物課堂上,通過設計巧妙的教學情境不但可以讓生物教學活動更加靈活有趣,還可以讓學生在教學情境下更好地髮揮自身的主觀能動性.因此,在生物課堂上,教師要善于設計一些巧妙的情境,培養學的生物學習興趣,提升生物教學活動的效果.在本文中,筆者就結閤自己在生物課堂教學中的一些實踐體會,列舉瞭幾種生物課堂上常用的創設教學情境的方式.
재생물과당상,통과설계교묘적교학정경불단가이양생물교학활동경가령활유취,환가이양학생재교학정경하경호지발휘자신적주관능동성.인차,재생물과당상,교사요선우설계일사교묘적정경,배양학적생물학습흥취,제승생물교학활동적효과.재본문중,필자취결합자기재생물과당교학중적일사실천체회,열거료궤충생물과당상상용적창설교학정경적방식.
