科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2013年
6期
66
,共1页
课堂教学%教学质量%优化教学
課堂教學%教學質量%優化教學
과당교학%교학질량%우화교학
新《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者.”现代教学论也认为,学生是学习的主体,学生积极主动参与教学过程是有效学习的必要条件.其实,引导学生自主参与学习的目的就在于使学生真正成为学习的主人,最大限度地调动学生的主观能动性,从而提高课堂教学效果.
新《數學課程標準》指齣:“學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者、閤作者.”現代教學論也認為,學生是學習的主體,學生積極主動參與教學過程是有效學習的必要條件.其實,引導學生自主參與學習的目的就在于使學生真正成為學習的主人,最大限度地調動學生的主觀能動性,從而提高課堂教學效果.
신《수학과정표준》지출:“학생시수학학습적주인,교사시수학학습적조직자、인도자、합작자.”현대교학론야인위,학생시학습적주체,학생적겁주동삼여교학과정시유효학습적필요조건.기실,인도학생자주삼여학습적목적취재우사학생진정성위학습적주인,최대한도지조동학생적주관능동성,종이제고과당교학효과.
