散文百家·教育百家
散文百傢·教育百傢
산문백가·교육백가
prosercircles
2013年
1期
110-111
,共2页
语言习得环境%反馈%目标语发展
語言習得環境%反饋%目標語髮展
어언습득배경%반궤%목표어발전
本文针对“修正式反馈”,“意义协商”和“修正后输出”等概念,分析了第二语言习得环境中,不同反馈形式的输入和输出及其相关因素和目标语发展间的关系.研究目的是为高效的目的语教学提供参考.
本文針對“脩正式反饋”,“意義協商”和“脩正後輸齣”等概唸,分析瞭第二語言習得環境中,不同反饋形式的輸入和輸齣及其相關因素和目標語髮展間的關繫.研究目的是為高效的目的語教學提供參攷.
본문침대“수정식반궤”,“의의협상”화“수정후수출”등개념,분석료제이어언습득배경중,불동반궤형식적수입화수출급기상관인소화목표어발전간적관계.연구목적시위고효적목적어교학제공삼고.
