文史月刊
文史月刊
문사월간
WENSHI YUEKAN
2012年
10期
157
,共1页
提供%学生%开放%空间
提供%學生%開放%空間
제공%학생%개방%공간
体育与健康课教学中,学生是学习的主体,教师要采取适合学生特点的教学方法,为学生创设和谐的课堂氛围,为学生提供自主参与、自主探究、自主创新的空间,充分发挥学生的主观能动性,让学生掌握正确的学习方法,提高解决问题的能力,体验到体育带来的成功和快乐,养成良好的终身体育锻炼意识.
體育與健康課教學中,學生是學習的主體,教師要採取適閤學生特點的教學方法,為學生創設和諧的課堂氛圍,為學生提供自主參與、自主探究、自主創新的空間,充分髮揮學生的主觀能動性,讓學生掌握正確的學習方法,提高解決問題的能力,體驗到體育帶來的成功和快樂,養成良好的終身體育鍛煉意識.
체육여건강과교학중,학생시학습적주체,교사요채취괄합학생특점적교학방법,위학생창설화해적과당분위,위학생제공자주삼여、자주탐구、자주창신적공간,충분발휘학생적주관능동성,양학생장악정학적학습방법,제고해결문제적능력,체험도체육대래적성공화쾌악,양성량호적종신체육단련의식.
