新课程(小学版)
新課程(小學版)
신과정(소학판)
XINKECHENG
2013年
1期
71
,共1页
奉献爱心%家校联合%体验快乐
奉獻愛心%傢校聯閤%體驗快樂
봉헌애심%가교연합%체험쾌악
在素质教育的背景下,学生不写作业既有主观原因,也有客观原因,教师要在充分调查的基础上,针对不同情况,采取多种策略,调动学生写作业的积极性,促使学生更好地完成作业,让他们的作业从“无”到“有”.
在素質教育的揹景下,學生不寫作業既有主觀原因,也有客觀原因,教師要在充分調查的基礎上,針對不同情況,採取多種策略,調動學生寫作業的積極性,促使學生更好地完成作業,讓他們的作業從“無”到“有”.
재소질교육적배경하,학생불사작업기유주관원인,야유객관원인,교사요재충분조사적기출상,침대불동정황,채취다충책략,조동학생사작업적적겁성,촉사학생경호지완성작업,양타문적작업종“무”도“유”.
