新课程学习(社会综合)
新課程學習(社會綜閤)
신과정학습(사회종합)
XINKECHENG XUEXI（SHEHUIZONGHE）
2013年
2期
74-75
,共2页
学案式教学%自主学习%学习型课堂
學案式教學%自主學習%學習型課堂
학안식교학%자주학습%학습형과당
响应《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020)》的要求,改变当前的语文教学现状,就必须坚持课堂教学改革,通过课堂教学培养学生能力,形成自主学习的习惯.学案式语文教学使“文本问题化、问题活动化、活动层次化”一改以往教学模式,让学生从题海或形式化的课堂走出来.学案式语文教学注重工具性与人文性的统一.要处理好一份练习中课前导学、课堂激学、课后巩固三者的关系:学前案重在课前导读,是对文本的梳理性阅读;学案重在课堂导听、导思,是对文本进行精细化阅读;课后案重在课后导做,对文本进行微型话题阅读.学案的坚持使用,实现语文课堂的减负增效,促进学生的主动、自主的学习并最终形成自主学习的习惯.
響應《國傢中長期教育改革與髮展綱要(2010-2020)》的要求,改變噹前的語文教學現狀,就必鬚堅持課堂教學改革,通過課堂教學培養學生能力,形成自主學習的習慣.學案式語文教學使“文本問題化、問題活動化、活動層次化”一改以往教學模式,讓學生從題海或形式化的課堂走齣來.學案式語文教學註重工具性與人文性的統一.要處理好一份練習中課前導學、課堂激學、課後鞏固三者的關繫:學前案重在課前導讀,是對文本的梳理性閱讀;學案重在課堂導聽、導思,是對文本進行精細化閱讀;課後案重在課後導做,對文本進行微型話題閱讀.學案的堅持使用,實現語文課堂的減負增效,促進學生的主動、自主的學習併最終形成自主學習的習慣.
향응《국가중장기교육개혁여발전강요(2010-2020)》적요구,개변당전적어문교학현상,취필수견지과당교학개혁,통과과당교학배양학생능력,형성자주학습적습관.학안식어문교학사“문본문제화、문제활동화、활동층차화”일개이왕교학모식,양학생종제해혹형식화적과당주출래.학안식어문교학주중공구성여인문성적통일.요처리호일빈연습중과전도학、과당격학、과후공고삼자적관계:학전안중재과전도독,시대문본적소이성열독;학안중재과당도은、도사,시대문본진행정세화열독;과후안중재과후도주,대문본진행미형화제열독.학안적견지사용,실현어문과당적감부증효,촉진학생적주동、자주적학습병최종형성자주학습적습관.
