新校园(学习)
新校園(學習)
신교완(학습)
NEW CAMPUS
2013年
3期
93-94
,共2页
生本教育%双重结构%道德内化
生本教育%雙重結構%道德內化
생본교육%쌍중결구%도덕내화
当前中学生的道德素质不容乐观,存在着不诚实等问题,这其中有学校、家庭、社会等诸多原因.笔者主要对学校的原因做一些深层思考,以此来提高学校德育教学水平.同时,本文试图通过对课堂教学主体即双重结构的理性分析和道德实践的主体理性分析,深刻认识构建生本课堂、发挥学生主体作用在道德素质培养中的必要性,并提出有效的应对策略.
噹前中學生的道德素質不容樂觀,存在著不誠實等問題,這其中有學校、傢庭、社會等諸多原因.筆者主要對學校的原因做一些深層思攷,以此來提高學校德育教學水平.同時,本文試圖通過對課堂教學主體即雙重結構的理性分析和道德實踐的主體理性分析,深刻認識構建生本課堂、髮揮學生主體作用在道德素質培養中的必要性,併提齣有效的應對策略.
당전중학생적도덕소질불용악관,존재착불성실등문제,저기중유학교、가정、사회등제다원인.필자주요대학교적원인주일사심층사고,이차래제고학교덕육교학수평.동시,본문시도통과대과당교학주체즉쌍중결구적이성분석화도덕실천적주체이성분석,심각인식구건생본과당、발휘학생주체작용재도덕소질배양중적필요성,병제출유효적응대책략.
