语数外学习(数学教育)
語數外學習(數學教育)
어수외학습(수학교육)
Yu Shu Wai XueXi
2013年
4期
48
,共1页
高中数学课堂%合作交流%正面效应%反面效应
高中數學課堂%閤作交流%正麵效應%反麵效應
고중수학과당%합작교류%정면효응%반면효응
根据《普通高中数学课程标准》知道:高中数学课堂应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.但是其实在课堂中,每种学习方式都会有它的正负两面.下面我们将谈谈其中一种学习方式“合作交流”它的正负效应.
根據《普通高中數學課程標準》知道:高中數學課堂應倡導自主探索、動手實踐、閤作交流、閱讀自學等學習方式.但是其實在課堂中,每種學習方式都會有它的正負兩麵.下麵我們將談談其中一種學習方式“閤作交流”它的正負效應.
근거《보통고중수학과정표준》지도:고중수학과당응창도자주탐색、동수실천、합작교류、열독자학등학습방식.단시기실재과당중,매충학습방식도회유타적정부량면.하면아문장담담기중일충학습방식“합작교류”타적정부효응.
