语数外学习(数学教育)
語數外學習(數學教育)
어수외학습(수학교육)
Yu Shu Wai XueXi
2013年
4期
107
,共1页
引导%新课程改革%情境
引導%新課程改革%情境
인도%신과정개혁%정경
很多人都误以为,学习的过程,老师占据主要角色,但是事实上,学生才是学习的中心,老师只是充当一个引导者、组织者和解惑者的角色.教师应该把指导方法摆在传授之前,真正了解指导的定义,不能一味的用传统方法进行强制灌输,应该引导学生从学会逐渐转变为会学,这才是老师教学的真正意义.
很多人都誤以為,學習的過程,老師佔據主要角色,但是事實上,學生纔是學習的中心,老師隻是充噹一箇引導者、組織者和解惑者的角色.教師應該把指導方法襬在傳授之前,真正瞭解指導的定義,不能一味的用傳統方法進行彊製灌輸,應該引導學生從學會逐漸轉變為會學,這纔是老師教學的真正意義.
흔다인도오이위,학습적과정,로사점거주요각색,단시사실상,학생재시학습적중심,로사지시충당일개인도자、조직자화해혹자적각색.교사응해파지도방법파재전수지전,진정료해지도적정의,불능일미적용전통방법진행강제관수,응해인도학생종학회축점전변위회학,저재시로사교학적진정의의.
