中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2013年
10期
37-38
,共2页
多元化人才培养%“3+1”教学模式%应用型
多元化人纔培養%“3+1”教學模式%應用型
다원화인재배양%“3+1”교학모식%응용형
在应用型本科高校的教学改革之路上,大连理工大学城市学院在因材施教的教育原则下探索了高等教育阶段共性教育与个性优势培养有机结合的“3+1”教学模式,并形成了多元化人才培养方案.该方案的实施效果说明了多元化人才培养目标的“3+1”教学模式是一种人才特征鲜明、符合应用型本科高校教育教学特点的人才培养模式.
在應用型本科高校的教學改革之路上,大連理工大學城市學院在因材施教的教育原則下探索瞭高等教育階段共性教育與箇性優勢培養有機結閤的“3+1”教學模式,併形成瞭多元化人纔培養方案.該方案的實施效果說明瞭多元化人纔培養目標的“3+1”教學模式是一種人纔特徵鮮明、符閤應用型本科高校教育教學特點的人纔培養模式.
재응용형본과고교적교학개혁지로상,대련리공대학성시학원재인재시교적교육원칙하탐색료고등교육계단공성교육여개성우세배양유궤결합적“3+1”교학모식,병형성료다원화인재배양방안.해방안적실시효과설명료다원화인재배양목표적“3+1”교학모식시일충인재특정선명、부합응용형본과고교교육교학특점적인재배양모식.
