中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2013年
11期
93-94
,共2页
考核模式%实验教学%电工电子技术%教学改革与实践
攷覈模式%實驗教學%電工電子技術%教學改革與實踐
고핵모식%실험교학%전공전자기술%교학개혁여실천
分析电工电子技术实验课考核模式的现状,在“电工电子技术”课程实验作为课程单独开设和实验室自由开放的前提下,经过多年的教学改革与实践,对电工电子技术实验课程的实验内容进行了改革,建立了一套较为完善、易于操作的实验考核方法和考核标准,取得了显著效果.电工电子技术实验课考核模式的实施,提高了学生学习的主动性、创新性,极大地提高了学生的综合设计能力和实践动手能力.
分析電工電子技術實驗課攷覈模式的現狀,在“電工電子技術”課程實驗作為課程單獨開設和實驗室自由開放的前提下,經過多年的教學改革與實踐,對電工電子技術實驗課程的實驗內容進行瞭改革,建立瞭一套較為完善、易于操作的實驗攷覈方法和攷覈標準,取得瞭顯著效果.電工電子技術實驗課攷覈模式的實施,提高瞭學生學習的主動性、創新性,極大地提高瞭學生的綜閤設計能力和實踐動手能力.
분석전공전자기술실험과고핵모식적현상,재“전공전자기술”과정실험작위과정단독개설화실험실자유개방적전제하,경과다년적교학개혁여실천,대전공전자기술실험과정적실험내용진행료개혁,건립료일투교위완선、역우조작적실험고핵방법화고핵표준,취득료현저효과.전공전자기술실험과고핵모식적실시,제고료학생학습적주동성、창신성,겁대지제고료학생적종합설계능력화실천동수능력.
