文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2013年
3期
91
,共1页
揖铱高中英语%词汇教学%课例
揖銥高中英語%詞彙教學%課例
읍의고중영어%사회교학%과례
本文通过对一节参赛课的教材分析与设计说明的诠释,说明利用经典美文进行剖析词汇,品味语言的必要性;并从教学对象、教学目标、教学过程、教学片断以及课后反思等五个方面进行对比,论述最终确定形容词与副词为剖析与品味的重点内容的原因,从而得出:“咬文嚼词“词汇教学要根据文本体裁,不能只关注动词,名词等的用法.在本案例中,形容词与副词等词汇的作用同样不容小觑.
本文通過對一節參賽課的教材分析與設計說明的詮釋,說明利用經典美文進行剖析詞彙,品味語言的必要性;併從教學對象、教學目標、教學過程、教學片斷以及課後反思等五箇方麵進行對比,論述最終確定形容詞與副詞為剖析與品味的重點內容的原因,從而得齣:“咬文嚼詞“詞彙教學要根據文本體裁,不能隻關註動詞,名詞等的用法.在本案例中,形容詞與副詞等詞彙的作用同樣不容小覷.
본문통과대일절삼새과적교재분석여설계설명적전석,설명이용경전미문진행부석사회,품미어언적필요성;병종교학대상、교학목표、교학과정、교학편단이급과후반사등오개방면진행대비,논술최종학정형용사여부사위부석여품미적중점내용적원인,종이득출:“교문작사“사회교학요근거문본체재,불능지관주동사,명사등적용법.재본안례중,형용사여부사등사회적작용동양불용소처.
