东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
1期
8
,共1页
马斯洛需要层次理论%学生特点%以人为本
馬斯洛需要層次理論%學生特點%以人為本
마사락수요층차이론%학생특점%이인위본
班级是进行教育教学和管理工作的基本单位,是构成学校的细胞.随着“90后”的大学生进入高校,面对新一代各具特色的青年,如何建设一个“人性化”的班级成为学校管理者一个亟待解决的问题.本文对马斯洛的需求理论层次层层剖析,联系民办本科的管理现状,提出了一些相应的建议.旨在建设一个快乐和谐、积极向上的班集体,使学生从被动实践者转变为主动探讨者.
班級是進行教育教學和管理工作的基本單位,是構成學校的細胞.隨著“90後”的大學生進入高校,麵對新一代各具特色的青年,如何建設一箇“人性化”的班級成為學校管理者一箇亟待解決的問題.本文對馬斯洛的需求理論層次層層剖析,聯繫民辦本科的管理現狀,提齣瞭一些相應的建議.旨在建設一箇快樂和諧、積極嚮上的班集體,使學生從被動實踐者轉變為主動探討者.
반급시진행교육교학화관리공작적기본단위,시구성학교적세포.수착“90후”적대학생진입고교,면대신일대각구특색적청년,여하건설일개“인성화”적반급성위학교관리자일개극대해결적문제.본문대마사락적수구이론층차층층부석,련계민판본과적관리현상,제출료일사상응적건의.지재건설일개쾌악화해、적겁향상적반집체,사학생종피동실천자전변위주동탐토자.
