东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
3期
15-16
,共2页
校本培训%依据%内容
校本培訓%依據%內容
교본배훈%의거%내용
校本培训是促进教师专业发展、学生发展、学校发展的一种实效性很强的教师培训模式;其设计依据是国家及上级教育行政部门政策法规、学校的办学思想、办学特色、学校教师队伍的现状和专业发展需要和教育教学的实际确定培训内容;培训的内容就着眼于教师专业发展的知识、能力和专业精神这几个方面,而这三方面最主要的是知识的培训.在知识方面可以分解为本体性知识、条件性知识和实践性知识,以知识的发展带动能力的促进和专业精神的升华,以培训内容为中心,以培训模式促进知识向能力和专业精神的转化.
校本培訓是促進教師專業髮展、學生髮展、學校髮展的一種實效性很彊的教師培訓模式;其設計依據是國傢及上級教育行政部門政策法規、學校的辦學思想、辦學特色、學校教師隊伍的現狀和專業髮展需要和教育教學的實際確定培訓內容;培訓的內容就著眼于教師專業髮展的知識、能力和專業精神這幾箇方麵,而這三方麵最主要的是知識的培訓.在知識方麵可以分解為本體性知識、條件性知識和實踐性知識,以知識的髮展帶動能力的促進和專業精神的升華,以培訓內容為中心,以培訓模式促進知識嚮能力和專業精神的轉化.
교본배훈시촉진교사전업발전、학생발전、학교발전적일충실효성흔강적교사배훈모식;기설계의거시국가급상급교육행정부문정책법규、학교적판학사상、판학특색、학교교사대오적현상화전업발전수요화교육교학적실제학정배훈내용;배훈적내용취착안우교사전업발전적지식、능력화전업정신저궤개방면,이저삼방면최주요적시지식적배훈.재지식방면가이분해위본체성지식、조건성지식화실천성지식,이지식적발전대동능력적촉진화전업정신적승화,이배훈내용위중심,이배훈모식촉진지식향능력화전업정신적전화.
