读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
Read Write and Count
2013年
12期
75
,共1页
精心备课%课堂授课%反馈评价
精心備課%課堂授課%反饋評價
정심비과%과당수과%반궤평개
语文有效教学是一个理念问题,也是一个实践问题,“一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中,课在人中;人如其课,课如其人;人即是课,课即是人”.我们应该准确把握语文课程的性质、任务和目标,走出语文教学的误区,认真掌握语文教学规律,努力提高语文课堂教学效果.
語文有效教學是一箇理唸問題,也是一箇實踐問題,“一堂好的語文課,存在三種境界:人在課中,課在人中;人如其課,課如其人;人即是課,課即是人”.我們應該準確把握語文課程的性質、任務和目標,走齣語文教學的誤區,認真掌握語文教學規律,努力提高語文課堂教學效果.
어문유효교학시일개이념문제,야시일개실천문제,“일당호적어문과,존재삼충경계:인재과중,과재인중;인여기과,과여기인;인즉시과,과즉시인”.아문응해준학파악어문과정적성질、임무화목표,주출어문교학적오구,인진장악어문교학규률,노력제고어문과당교학효과.
