读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2012年
94期
187
,共1页
小学数学%高原现象%总复习
小學數學%高原現象%總複習
소학수학%고원현상%총복습
小学生在数学总复习期间常会出现“高原现象”.其主要表现是:上课无精打彩,思想常开小差;作业马虎,常看错数字或抄错符号;对一些典型的题目屡做屡错,不思改正.究其原因,从客观上看,数学本身是一种抽象的逻辑思维活动,当学生掌握了最基本的概念、性质、法则、公式后,易出现暂时的停顿现象.我国清代学者王筠在《教童子法》中曾把这一时期称为“脱换期”.这种现象的产生从主观上说,是因为教师对教材还钻得不“深”,对学生还研得不“透”,总复习时过分强调练习量,致使学生对数学产生了畏难、厌倦的心理.
小學生在數學總複習期間常會齣現“高原現象”.其主要錶現是:上課無精打綵,思想常開小差;作業馬虎,常看錯數字或抄錯符號;對一些典型的題目屢做屢錯,不思改正.究其原因,從客觀上看,數學本身是一種抽象的邏輯思維活動,噹學生掌握瞭最基本的概唸、性質、法則、公式後,易齣現暫時的停頓現象.我國清代學者王筠在《教童子法》中曾把這一時期稱為“脫換期”.這種現象的產生從主觀上說,是因為教師對教材還鑽得不“深”,對學生還研得不“透”,總複習時過分彊調練習量,緻使學生對數學產生瞭畏難、厭倦的心理.
소학생재수학총복습기간상회출현“고원현상”.기주요표현시:상과무정타채,사상상개소차;작업마호,상간착수자혹초착부호;대일사전형적제목루주루착,불사개정.구기원인,종객관상간,수학본신시일충추상적라집사유활동,당학생장악료최기본적개념、성질、법칙、공식후,역출현잠시적정돈현상.아국청대학자왕균재《교동자법》중증파저일시기칭위“탈환기”.저충현상적산생종주관상설,시인위교사대교재환찬득불“심”,대학생환연득불“투”,총복습시과분강조연습량,치사학생대수학산생료외난、염권적심리.
