读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2012年
94期
222
,共1页
反思性教学%反思%教师专业成长%动力
反思性教學%反思%教師專業成長%動力
반사성교학%반사%교사전업성장%동력
近年来,教师教育开始从单纯对教育方法的探讨转向对教师专业化发展的研究,在这一研究中,反思性教学已成为教师教育所关注的核心问题.人们把它看成是教师成长的阶梯和助推器.但为反思而反思的现象较普遍.人们对反思性教学的理解存在误差,实践缺乏内动力,操作缺乏标准而使之成为了空中楼阁.我们必须进一步解读反思性教学的真实内涵,掌握反思性教学的策略,更好地促进教师专业发展.
近年來,教師教育開始從單純對教育方法的探討轉嚮對教師專業化髮展的研究,在這一研究中,反思性教學已成為教師教育所關註的覈心問題.人們把它看成是教師成長的階梯和助推器.但為反思而反思的現象較普遍.人們對反思性教學的理解存在誤差,實踐缺乏內動力,操作缺乏標準而使之成為瞭空中樓閣.我們必鬚進一步解讀反思性教學的真實內涵,掌握反思性教學的策略,更好地促進教師專業髮展.
근년래,교사교육개시종단순대교육방법적탐토전향대교사전업화발전적연구,재저일연구중,반사성교학이성위교사교육소관주적핵심문제.인문파타간성시교사성장적계제화조추기.단위반사이반사적현상교보편.인문대반사성교학적리해존재오차,실천결핍내동력,조작결핍표준이사지성위료공중루각.아문필수진일보해독반사성교학적진실내함,장악반사성교학적책략,경호지촉진교사전업발전.
