读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
15期
89
,共1页
信息%激发%探究%物理%知识
信息%激髮%探究%物理%知識
신식%격발%탐구%물리%지식
学生掌握知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学生科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程.”借鉴“生活世界”的信息,让学生体验探究的乐趣;利用信息创设问题情境,引发学生探究的欲望;利用最新的科技信息,激起学生的探究活力.
學生掌握知識的過程,實質上是一種探究的過程、選擇的過程、創造的過程,也是學生科學精神、創新精神,迺至正確世界觀逐步形成的過程.”藉鑒“生活世界”的信息,讓學生體驗探究的樂趣;利用信息創設問題情境,引髮學生探究的欲望;利用最新的科技信息,激起學生的探究活力.
학생장악지식적과정,실질상시일충탐구적과정、선택적과정、창조적과정,야시학생과학정신、창신정신,내지정학세계관축보형성적과정.”차감“생활세계”적신식,양학생체험탐구적악취;이용신식창설문제정경,인발학생탐구적욕망;이용최신적과기신식,격기학생적탐구활력.
