文艺生活·文艺理论
文藝生活·文藝理論
문예생활·문예이론
LITERARY THEORY
2013年
3期
125-126
,共2页
歌唱语言%朗诵%紧密联系
歌唱語言%朗誦%緊密聯繫
가창어언%랑송%긴밀련계
本文将从歌唱语言与朗诵的联系出发,围绕“重视朗诵,以念促唱”的声乐观念展开论述.讲述了歌唱语言与朗诵之间密不可分的联系,通过朗诵增加歌唱者对歌曲内容的理解和作品表现的把握,增加演唱中的语感和内容表达的清晰度,从而提高声乐表演的水平.在声乐教学过程中,可以通过朗诵的练习成功解决某些影响歌唱中的语言问题.
本文將從歌唱語言與朗誦的聯繫齣髮,圍繞“重視朗誦,以唸促唱”的聲樂觀唸展開論述.講述瞭歌唱語言與朗誦之間密不可分的聯繫,通過朗誦增加歌唱者對歌麯內容的理解和作品錶現的把握,增加縯唱中的語感和內容錶達的清晰度,從而提高聲樂錶縯的水平.在聲樂教學過程中,可以通過朗誦的練習成功解決某些影響歌唱中的語言問題.
본문장종가창어언여랑송적련계출발,위요“중시랑송,이념촉창”적성악관념전개논술.강술료가창어언여랑송지간밀불가분적련계,통과랑송증가가창자대가곡내용적리해화작품표현적파악,증가연창중적어감화내용표체적청석도,종이제고성악표연적수평.재성악교학과정중,가이통과랑송적연습성공해결모사영향가창중적어언문제.
