新课程(教师版)
新課程(教師版)
신과정(교사판)
XINKECHENG
2013年
2期
94
,共1页
科学活动%问题导向%探究式学习
科學活動%問題導嚮%探究式學習
과학활동%문제도향%탐구식학습
《幼儿园教育指导纲要》科学领域的目标指出:“幼儿对周围事物现象感兴趣,有好奇心、求知欲,能运用各种感官动手动脑、探究问题.”基于此,现代教育者对受教育者的要求,已从“学到什么”转变到“怎样学习”.因此,要改变传统的“教师讲,幼儿听”的教法,旨在通过幼儿自主探究、体验、交流,把知识传授和能力培养统一起来,培养幼儿的尝试精神,探索创造力.它与《幼儿园教育指导纲要》的精神不谋而合,是幼儿园实施教育的最佳途径.
《幼兒園教育指導綱要》科學領域的目標指齣:“幼兒對週圍事物現象感興趣,有好奇心、求知欲,能運用各種感官動手動腦、探究問題.”基于此,現代教育者對受教育者的要求,已從“學到什麽”轉變到“怎樣學習”.因此,要改變傳統的“教師講,幼兒聽”的教法,旨在通過幼兒自主探究、體驗、交流,把知識傳授和能力培養統一起來,培養幼兒的嘗試精神,探索創造力.它與《幼兒園教育指導綱要》的精神不謀而閤,是幼兒園實施教育的最佳途徑.
《유인완교육지도강요》과학영역적목표지출:“유인대주위사물현상감흥취,유호기심、구지욕,능운용각충감관동수동뇌、탐구문제.”기우차,현대교육자대수교육자적요구,이종“학도십요”전변도“즘양학습”.인차,요개변전통적“교사강,유인은”적교법,지재통과유인자주탐구、체험、교류,파지식전수화능력배양통일기래,배양유인적상시정신,탐색창조력.타여《유인완교육지도강요》적정신불모이합,시유인완실시교육적최가도경.
