新课程(教研版)
新課程(教研版)
신과정(교연판)
XINKECHENG
2013年
3期
125
,共1页
小学语文%补白%体验感悟%陶冶情感
小學語文%補白%體驗感悟%陶冶情感
소학어문%보백%체험감오%도야정감
留白,一般是指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白,给人想象的空间.对空白的关注,是中国美学空间意识的核心组成部分.文学,作为艺术的一类,作者在创作过程中也遵循美学的规律,常常“言已尽而意犹存”,给读者留下大量的想象空间,这也就是语言的张力所在.如何引导学生感悟“无字处皆有其意”的空白,这就需要在阅读中补白.
留白,一般是指書畫藝術創作中為使整箇作品畫麵、章法更為協調精美而有意留下相應的空白,給人想象的空間.對空白的關註,是中國美學空間意識的覈心組成部分.文學,作為藝術的一類,作者在創作過程中也遵循美學的規律,常常“言已儘而意猶存”,給讀者留下大量的想象空間,這也就是語言的張力所在.如何引導學生感悟“無字處皆有其意”的空白,這就需要在閱讀中補白.
류백,일반시지서화예술창작중위사정개작품화면、장법경위협조정미이유의류하상응적공백,급인상상적공간.대공백적관주,시중국미학공간의식적핵심조성부분.문학,작위예술적일류,작자재창작과정중야준순미학적규률,상상“언이진이의유존”,급독자류하대량적상상공간,저야취시어언적장력소재.여하인도학생감오“무자처개유기의”적공백,저취수요재열독중보백.
