安徽电子信息职业技术学院学报
安徽電子信息職業技術學院學報
안휘전자신식직업기술학원학보
JOURNAL OF ANHUI VOCATIONAL COLLEGE OF ELECTRONICS & INFORMATION TECHNOLOGY
2012年
3期
121-124
,共4页
王阳明% 知行合一% 教行合一% 青少年% 道德教育
王暘明% 知行閤一% 教行閤一% 青少年% 道德教育
왕양명% 지행합일% 교행합일% 청소년% 도덕교육
通过王阳明“知行合一”说,分析了当前青少年“知行不一”道德困境的症结在于“教非真教、教行不一”,提出了“教行合一”的道德教育理念,即真知真教,使“圣贤”者教;知行合教,施“真知”之教;教行并进,促“知行并进”;一以贯之,修“生知安行”,由此达到青少年道德意识与道德行为的合一.
通過王暘明“知行閤一”說,分析瞭噹前青少年“知行不一”道德睏境的癥結在于“教非真教、教行不一”,提齣瞭“教行閤一”的道德教育理唸,即真知真教,使“聖賢”者教;知行閤教,施“真知”之教;教行併進,促“知行併進”;一以貫之,脩“生知安行”,由此達到青少年道德意識與道德行為的閤一.
통과왕양명“지행합일”설,분석료당전청소년“지행불일”도덕곤경적증결재우“교비진교、교행불일”,제출료“교행합일”적도덕교육이념,즉진지진교,사“골현”자교;지행합교,시“진지”지교;교행병진,촉“지행병진”;일이관지,수“생지안행”,유차체도청소년도덕의식여도덕행위적합일.
