宝鸡文理学院学报（社会科学版）
寶鷄文理學院學報（社會科學版）
보계문이학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF BAOJI COLLEGE OF ARTS AND SCIENCE(SOCIAL SCIENCES)
2012年
5期
105-109
,共5页
“双师素质”内涵%“双师素质”教师职业技能%“双师素质”教师职业技能培养
“雙師素質”內涵%“雙師素質”教師職業技能%“雙師素質”教師職業技能培養
“쌍사소질”내함%“쌍사소질”교사직업기능%“쌍사소질”교사직업기능배양
“双师素质”教师是高职院校培养高素质技能型人才的关键.“双师素质”教师的概念经历了“双证书”、“双师素质”和“双师结构”的发展过程,显示出“双师素质”的内涵特征实质是具备理论教学和实践操作的双重素质,特别注重实践性特点.“双师素质”教师的职业技能包括了专业理论知识、专业实践技能、教育教学能力和科研能力四方面,涵盖了教育性、学术性、工艺性或职业性三个专业领域.对于“双师素质”教师职业技能的培养,要根据“双师素质”教师的特点注重理论的广度,加强技能的实践性和操作性培养.
“雙師素質”教師是高職院校培養高素質技能型人纔的關鍵.“雙師素質”教師的概唸經歷瞭“雙證書”、“雙師素質”和“雙師結構”的髮展過程,顯示齣“雙師素質”的內涵特徵實質是具備理論教學和實踐操作的雙重素質,特彆註重實踐性特點.“雙師素質”教師的職業技能包括瞭專業理論知識、專業實踐技能、教育教學能力和科研能力四方麵,涵蓋瞭教育性、學術性、工藝性或職業性三箇專業領域.對于“雙師素質”教師職業技能的培養,要根據“雙師素質”教師的特點註重理論的廣度,加彊技能的實踐性和操作性培養.
“쌍사소질”교사시고직원교배양고소질기능형인재적관건.“쌍사소질”교사적개념경력료“쌍증서”、“쌍사소질”화“쌍사결구”적발전과정,현시출“쌍사소질”적내함특정실질시구비이론교학화실천조작적쌍중소질,특별주중실천성특점.“쌍사소질”교사적직업기능포괄료전업이론지식、전업실천기능、교육교학능력화과연능력사방면,함개료교육성、학술성、공예성혹직업성삼개전업영역.대우“쌍사소질”교사직업기능적배양,요근거“쌍사소질”교사적특점주중이론적엄도,가강기능적실천성화조작성배양.
