才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
22期
188
,共1页
大学生%压力%动力
大學生%壓力%動力
대학생%압력%동력
压力与动力是两个不可分割的问题,良好的动力只有在一定的压力下才能够产生,换句话说压力是动力的来源,当然,动力也是压力所带来的结果.学生的大学阶段,正是他们一生当中的性格定型阶段,在此阶段,有意识的塑造学生的社交型、进取型性格,有助于消除心理疲劳;全面的了解学生的思想动态,把握学生中思想上压力与动力,有助于帮助学生更好的完成自己的学业,塑造良好的自我.面临一个即将步入社会,容易受到伤害的社会群体,我们作为高校管理者,一定要对大学生所面临的压力和动力有所了解,指导和帮助他们克服心理紧张的不利影响,促进他们的身心健康发展.
壓力與動力是兩箇不可分割的問題,良好的動力隻有在一定的壓力下纔能夠產生,換句話說壓力是動力的來源,噹然,動力也是壓力所帶來的結果.學生的大學階段,正是他們一生噹中的性格定型階段,在此階段,有意識的塑造學生的社交型、進取型性格,有助于消除心理疲勞;全麵的瞭解學生的思想動態,把握學生中思想上壓力與動力,有助于幫助學生更好的完成自己的學業,塑造良好的自我.麵臨一箇即將步入社會,容易受到傷害的社會群體,我們作為高校管理者,一定要對大學生所麵臨的壓力和動力有所瞭解,指導和幫助他們剋服心理緊張的不利影響,促進他們的身心健康髮展.
압력여동력시량개불가분할적문제,량호적동력지유재일정적압력하재능구산생,환구화설압력시동력적래원,당연,동력야시압력소대래적결과.학생적대학계단,정시타문일생당중적성격정형계단,재차계단,유의식적소조학생적사교형、진취형성격,유조우소제심리피로;전면적료해학생적사상동태,파악학생중사상상압력여동력,유조우방조학생경호적완성자기적학업,소조량호적자아.면림일개즉장보입사회,용역수도상해적사회군체,아문작위고교관리자,일정요대대학생소면림적압력화동력유소료해,지도화방조타문극복심리긴장적불리영향,촉진타문적신심건강발전.
