才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
26期
96
,共1页
方法指导%小学生作文%兴趣
方法指導%小學生作文%興趣
방법지도%소학생작문%흥취
小学作文是语文中的重要发展力量,同时一直延伸到高中都会进行学习,所以小学语文作文的培养是最为基本的前提保证.但是据调查结果显示,现在很多小学生只要遇到作文就会感到头痛,他们的思维范围内缺乏一套相对完整的写作思路,而作文是小升初过程中所必不可少的,能够较为真实的反应小学生的综合素质能力.所以对于新时期对小学语文教师来说,如何开展小学生学写作文的能力是一项极难的挑战,因为每一个小学生所处的年龄阶段以及知识能力构成上都不尽相同.本文就小学生学写作文的指导问题进行着重探析,总结多年实践教学经验,来探讨能够顺利开展小学生学写作文的有效方法,真正改变小学生现在对于学习作文所存在的困惑.
小學作文是語文中的重要髮展力量,同時一直延伸到高中都會進行學習,所以小學語文作文的培養是最為基本的前提保證.但是據調查結果顯示,現在很多小學生隻要遇到作文就會感到頭痛,他們的思維範圍內缺乏一套相對完整的寫作思路,而作文是小升初過程中所必不可少的,能夠較為真實的反應小學生的綜閤素質能力.所以對于新時期對小學語文教師來說,如何開展小學生學寫作文的能力是一項極難的挑戰,因為每一箇小學生所處的年齡階段以及知識能力構成上都不儘相同.本文就小學生學寫作文的指導問題進行著重探析,總結多年實踐教學經驗,來探討能夠順利開展小學生學寫作文的有效方法,真正改變小學生現在對于學習作文所存在的睏惑.
소학작문시어문중적중요발전역량,동시일직연신도고중도회진행학습,소이소학어문작문적배양시최위기본적전제보증.단시거조사결과현시,현재흔다소학생지요우도작문취회감도두통,타문적사유범위내결핍일투상대완정적사작사로,이작문시소승초과정중소필불가소적,능구교위진실적반응소학생적종합소질능력.소이대우신시기대소학어문교사래설,여하개전소학생학사작문적능력시일항겁난적도전,인위매일개소학생소처적년령계단이급지식능력구성상도불진상동.본문취소학생학사작문적지도문제진행착중탐석,총결다년실천교학경험,래탐토능구순리개전소학생학사작문적유효방법,진정개변소학생현재대우학습작문소존재적곤혹.
