才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
28期
316-317
,共2页
采煤专业%普遍性%特殊性%个性%兴趣%学习效果
採煤專業%普遍性%特殊性%箇性%興趣%學習效果
채매전업%보편성%특수성%개성%흥취%학습효과
采煤专业学生在学习《非煤开采》课程时,在采煤专业学生不对非煤矿山进行认识、生产实习的条件下,应尽量增强采煤专业学生对非煤矿山的感性认识,充分利用采煤专业学生对煤矿的感性认识基础,运用矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的关系原理,以及个性与个性之间的比较,在激发采煤专业学生对《非煤开采》学习兴趣的基础上,综合运用若干种教学方法,使采煤专业学生学习《非煤开采》课程的学习效果明显提高.
採煤專業學生在學習《非煤開採》課程時,在採煤專業學生不對非煤礦山進行認識、生產實習的條件下,應儘量增彊採煤專業學生對非煤礦山的感性認識,充分利用採煤專業學生對煤礦的感性認識基礎,運用矛盾的普遍性與特殊性、共性與箇性的關繫原理,以及箇性與箇性之間的比較,在激髮採煤專業學生對《非煤開採》學習興趣的基礎上,綜閤運用若榦種教學方法,使採煤專業學生學習《非煤開採》課程的學習效果明顯提高.
채매전업학생재학습《비매개채》과정시,재채매전업학생불대비매광산진행인식、생산실습적조건하,응진량증강채매전업학생대비매광산적감성인식,충분이용채매전업학생대매광적감성인식기출,운용모순적보편성여특수성、공성여개성적관계원리,이급개성여개성지간적비교,재격발채매전업학생대《비매개채》학습흥취적기출상,종합운용약간충교학방법,사채매전업학생학습《비매개채》과정적학습효과명현제고.
