才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
30期
86
,共1页
高中%信息技术%学科整合
高中%信息技術%學科整閤
고중%신식기술%학과정합
随着我国教育改革制度的发展,我国对计算机的教育研究更加的深入了,特别是信息技术与各学科课程整合,这种整合模式在高中的教学中体现出来,信息技术与各学科的整合一种进行计算机教育的有效教学途径.在教育技术中,信息技术与各学科的整合主要是为了改革学科教学的传统方式、培养学生的创新精神和实践能力.目前,这种整合模式受到了各个高中的关注,在实际教学中,这种整合模式能够促使学生对多门知识结构的认知,锻炼了学生的多种思维能力.
隨著我國教育改革製度的髮展,我國對計算機的教育研究更加的深入瞭,特彆是信息技術與各學科課程整閤,這種整閤模式在高中的教學中體現齣來,信息技術與各學科的整閤一種進行計算機教育的有效教學途徑.在教育技術中,信息技術與各學科的整閤主要是為瞭改革學科教學的傳統方式、培養學生的創新精神和實踐能力.目前,這種整閤模式受到瞭各箇高中的關註,在實際教學中,這種整閤模式能夠促使學生對多門知識結構的認知,鍛煉瞭學生的多種思維能力.
수착아국교육개혁제도적발전,아국대계산궤적교육연구경가적심입료,특별시신식기술여각학과과정정합,저충정합모식재고중적교학중체현출래,신식기술여각학과적정합일충진행계산궤교육적유효교학도경.재교육기술중,신식기술여각학과적정합주요시위료개혁학과교학적전통방식、배양학생적창신정신화실천능력.목전,저충정합모식수도료각개고중적관주,재실제교학중,저충정합모식능구촉사학생대다문지식결구적인지,단련료학생적다충사유능력.
