才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
35期
65-66
,共2页
职业安全感%职业自豪感%职业幸福感%依法治园%赏识管理%家园共育
職業安全感%職業自豪感%職業倖福感%依法治園%賞識管理%傢園共育
직업안전감%직업자호감%직업행복감%의법치완%상식관리%가완공육
新的教育改革与发展对幼儿教师提出新的要求和挑战.许多幼儿教师在适应新形势变化过程中出现不同程度的焦虑情绪,本文从安全、家长和幼儿园管理制度及幼儿教师自身等方面探析造成幼儿教师情绪焦虑的原因.并从培养高素质的园长队伍;树立幼儿教师职业安全感;培养幼儿教师的职业自豪感;提升幼儿教师的职业幸福感;加强家园共育力度等方面予以缓解教师的焦虑情绪.
新的教育改革與髮展對幼兒教師提齣新的要求和挑戰.許多幼兒教師在適應新形勢變化過程中齣現不同程度的焦慮情緒,本文從安全、傢長和幼兒園管理製度及幼兒教師自身等方麵探析造成幼兒教師情緒焦慮的原因.併從培養高素質的園長隊伍;樹立幼兒教師職業安全感;培養幼兒教師的職業自豪感;提升幼兒教師的職業倖福感;加彊傢園共育力度等方麵予以緩解教師的焦慮情緒.
신적교육개혁여발전대유인교사제출신적요구화도전.허다유인교사재괄응신형세변화과정중출현불동정도적초필정서,본문종안전、가장화유인완관리제도급유인교사자신등방면탐석조성유인교사정서초필적원인.병종배양고소질적완장대오;수립유인교사직업안전감;배양유인교사적직업자호감;제승유인교사적직업행복감;가강가완공육력도등방면여이완해교사적초필정서.
