读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
8期
133
,共1页
体育%个性化%策略
體育%箇性化%策略
체육%개성화%책략
长期以来,我国学校体育过分强调技术动作规格、运动负荷、练习密度等生理学指标,使学校体育教育带有过多的强制性,导致教学过程趋于集体化、统一化,忽视或压抑学生个性心理品质的培养和发展,降低了学校体育的育人效果.传统体育教育积累的种种弊端,促使体育工作者去全力探索学校体育改革的新路子.学校体育对学生实施“个性化教育”显得更为重要.
長期以來,我國學校體育過分彊調技術動作規格、運動負荷、練習密度等生理學指標,使學校體育教育帶有過多的彊製性,導緻教學過程趨于集體化、統一化,忽視或壓抑學生箇性心理品質的培養和髮展,降低瞭學校體育的育人效果.傳統體育教育積纍的種種弊耑,促使體育工作者去全力探索學校體育改革的新路子.學校體育對學生實施“箇性化教育”顯得更為重要.
장기이래,아국학교체육과분강조기술동작규격、운동부하、연습밀도등생이학지표,사학교체육교육대유과다적강제성,도치교학과정추우집체화、통일화,홀시혹압억학생개성심리품질적배양화발전,강저료학교체육적육인효과.전통체육교육적루적충충폐단,촉사체육공작자거전력탐색학교체육개혁적신로자.학교체육대학생실시“개성화교육”현득경위중요.
