成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2012年
25期
15
,共1页
问题组设计%思维%有效性
問題組設計%思維%有效性
문제조설계%사유%유효성
课堂教学本身是问题解决的认知过程,设计恰当的问题,特别是设计围绕课堂主线的问题链,就能使教学过程成为解决各个问题,循序渐进、逻辑建构的认知途径,使教学活动成为围绕“问题”的一种能动性主体活动.这能够有效启发学生思维,有效促进学生学习.
課堂教學本身是問題解決的認知過程,設計恰噹的問題,特彆是設計圍繞課堂主線的問題鏈,就能使教學過程成為解決各箇問題,循序漸進、邏輯建構的認知途徑,使教學活動成為圍繞“問題”的一種能動性主體活動.這能夠有效啟髮學生思維,有效促進學生學習.
과당교학본신시문제해결적인지과정,설계흡당적문제,특별시설계위요과당주선적문제련,취능사교학과정성위해결각개문제,순서점진、라집건구적인지도경,사교학활동성위위요“문제”적일충능동성주체활동.저능구유효계발학생사유,유효촉진학생학습.
