创新与创业教育
創新與創業教育
창신여창업교육
CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU
2012年
6期
3-7
,共5页
行动逻辑%手段导向%元分析%创业教育%认知结构
行動邏輯%手段導嚮%元分析%創業教育%認知結構
행동라집%수단도향%원분석%창업교육%인지결구
创业教育应该教什么内容,一直是一个有争议的问题.Saras 认为创业专家和创业新手之间的差异就是创业教育应该教授的内容.研究发现,创业专家和创业新手在行动逻辑上有显著性差异.新手是目标导向的行动逻辑,而专家是手段导向的行动逻辑.一项元分析表明,手段导向的行动逻辑与创业绩效正相关.这些研究发现,为创业教育变革指明了方向,隐含着创业教育应该教授的内容是手段导向的世界观、认知结构、分析框架,而不是简单的、以目标导向为主的经济管理知识.
創業教育應該教什麽內容,一直是一箇有爭議的問題.Saras 認為創業專傢和創業新手之間的差異就是創業教育應該教授的內容.研究髮現,創業專傢和創業新手在行動邏輯上有顯著性差異.新手是目標導嚮的行動邏輯,而專傢是手段導嚮的行動邏輯.一項元分析錶明,手段導嚮的行動邏輯與創業績效正相關.這些研究髮現,為創業教育變革指明瞭方嚮,隱含著創業教育應該教授的內容是手段導嚮的世界觀、認知結構、分析框架,而不是簡單的、以目標導嚮為主的經濟管理知識.
창업교육응해교십요내용,일직시일개유쟁의적문제.Saras 인위창업전가화창업신수지간적차이취시창업교육응해교수적내용.연구발현,창업전가화창업신수재행동라집상유현저성차이.신수시목표도향적행동라집,이전가시수단도향적행동라집.일항원분석표명,수단도향적행동라집여창업적효정상관.저사연구발현,위창업교육변혁지명료방향,은함착창업교육응해교수적내용시수단도향적세계관、인지결구、분석광가,이불시간단적、이목표도향위주적경제관리지식.
