当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2012年
8期
67-68
,共2页
德育教育%班主任工作%高等师范院校
德育教育%班主任工作%高等師範院校
덕육교육%반주임공작%고등사범원교
高等师范院校的教师教育培养决定着未来教师队伍的素质.当前高等院校包含高等师范院校中存在着攀比、自私、浪费、懒惰、说谎等道德缺失问题,而且多数高校班主任在开展学生工作时往往只重视学业、能力培养,忽视道德培养.高等师范院校的班主任在进行道德教育时应注意加强教师自身道德修养,挑选良好道德素质的班级学生干部,尊重、理解、信任学生,从大处着眼、小处着手,将德育教育溶于活动、溶于生活
高等師範院校的教師教育培養決定著未來教師隊伍的素質.噹前高等院校包含高等師範院校中存在著攀比、自私、浪費、懶惰、說謊等道德缺失問題,而且多數高校班主任在開展學生工作時往往隻重視學業、能力培養,忽視道德培養.高等師範院校的班主任在進行道德教育時應註意加彊教師自身道德脩養,挑選良好道德素質的班級學生榦部,尊重、理解、信任學生,從大處著眼、小處著手,將德育教育溶于活動、溶于生活
고등사범원교적교사교육배양결정착미래교사대오적소질.당전고등원교포함고등사범원교중존재착반비、자사、낭비、라타、설황등도덕결실문제,이차다수고교반주임재개전학생공작시왕왕지중시학업、능력배양,홀시도덕배양.고등사범원교적반주임재진행도덕교육시응주의가강교사자신도덕수양,도선량호도덕소질적반급학생간부,존중、리해、신임학생,종대처착안、소처착수,장덕육교육용우활동、용우생활
