当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2012年
8期
94-96
,共3页
藏区“9+3”学生%就业%促进路径
藏區“9+3”學生%就業%促進路徑
장구“9+3”학생%취업%촉진로경
四川藏区“9+3”免费职业教育计划是四川探索少数民族地区教育事业发展的一个创举,也是“职教攻坚十年计划”的深化和拓展.就业问题既是中职教育结果的体现,又是事关藏区经济发展的关键.因此,“9+3”学生的就业问题值得高度重视和深入研究.通过对“9+3”学生在就业过程中存在的问题进行梳理和总结,提出促进“9+3”学生就业必须进一步调动社会各方力量的积极性,形成“政府引导、学校配合、市场调节、社会保障”的“多方联动”的就业促进路径.
四川藏區“9+3”免費職業教育計劃是四川探索少數民族地區教育事業髮展的一箇創舉,也是“職教攻堅十年計劃”的深化和拓展.就業問題既是中職教育結果的體現,又是事關藏區經濟髮展的關鍵.因此,“9+3”學生的就業問題值得高度重視和深入研究.通過對“9+3”學生在就業過程中存在的問題進行梳理和總結,提齣促進“9+3”學生就業必鬚進一步調動社會各方力量的積極性,形成“政府引導、學校配閤、市場調節、社會保障”的“多方聯動”的就業促進路徑.
사천장구“9+3”면비직업교육계화시사천탐색소수민족지구교육사업발전적일개창거,야시“직교공견십년계화”적심화화탁전.취업문제기시중직교육결과적체현,우시사관장구경제발전적관건.인차,“9+3”학생적취업문제치득고도중시화심입연구.통과대“9+3”학생재취업과정중존재적문제진행소리화총결,제출촉진“9+3”학생취업필수진일보조동사회각방역량적적겁성,형성“정부인도、학교배합、시장조절、사회보장”적“다방련동”적취업촉진로경.
