当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2012年
12期
31-33
,共3页
应用文写作%学习金字塔%主动学习%课堂活动
應用文寫作%學習金字塔%主動學習%課堂活動
응용문사작%학습금자탑%주동학습%과당활동
近年来,各类企业、公司对毕业生的应用文撰写能力都有较高的要求,因此《应用文写作》这门课程有其至关重要的意义.而学生对学习这门课程的积极性不高,学习效率也不高,在研究、学习相关的教学的理论中,发现学习金字塔理论中提到“讨论、实践、教授他人”的方法能提高学生的学习兴趣和学习效率.把这种活动式的教学模式应用到《应用文写作》教学中,能较好地提升学生的学习积极性和学习效果.
近年來,各類企業、公司對畢業生的應用文撰寫能力都有較高的要求,因此《應用文寫作》這門課程有其至關重要的意義.而學生對學習這門課程的積極性不高,學習效率也不高,在研究、學習相關的教學的理論中,髮現學習金字塔理論中提到“討論、實踐、教授他人”的方法能提高學生的學習興趣和學習效率.把這種活動式的教學模式應用到《應用文寫作》教學中,能較好地提升學生的學習積極性和學習效果.
근년래,각류기업、공사대필업생적응용문찬사능력도유교고적요구,인차《응용문사작》저문과정유기지관중요적의의.이학생대학습저문과정적적겁성불고,학습효솔야불고,재연구、학습상관적교학적이론중,발현학습금자탑이론중제도“토론、실천、교수타인”적방법능제고학생적학습흥취화학습효솔.파저충활동식적교학모식응용도《응용문사작》교학중,능교호지제승학생적학습적겁성화학습효과.
