当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2013年
1期
33-35
,共3页
任务驱动法%高职%《税法》
任務驅動法%高職%《稅法》
임무구동법%고직%《세법》
任务驱动法体现了以任务为主线,学生为主体,教师为主导,能力为本位的教学新思路,打破了传统教学方法中侧重理论知识讲授的模式,培养了学生主动学习的能力,激发了学生学习的兴趣.灵活运用任务驱动法开展教学,不仅符合高职《税法》课程教学的目标与要求,而且还能让学生在完成任务的同时,提高解决生活实际问题的能力.因此,探讨任务驱动法在高职《税法》课堂教学中的具体应用,提出任务设计和实施过程中应注意的问题,从而提高高职课堂教学的效率.
任務驅動法體現瞭以任務為主線,學生為主體,教師為主導,能力為本位的教學新思路,打破瞭傳統教學方法中側重理論知識講授的模式,培養瞭學生主動學習的能力,激髮瞭學生學習的興趣.靈活運用任務驅動法開展教學,不僅符閤高職《稅法》課程教學的目標與要求,而且還能讓學生在完成任務的同時,提高解決生活實際問題的能力.因此,探討任務驅動法在高職《稅法》課堂教學中的具體應用,提齣任務設計和實施過程中應註意的問題,從而提高高職課堂教學的效率.
임무구동법체현료이임무위주선,학생위주체,교사위주도,능력위본위적교학신사로,타파료전통교학방법중측중이론지식강수적모식,배양료학생주동학습적능력,격발료학생학습적흥취.령활운용임무구동법개전교학,불부부합고직《세법》과정교학적목표여요구,이차환능양학생재완성임무적동시,제고해결생활실제문제적능력.인차,탐토임무구동법재고직《세법》과당교학중적구체응용,제출임무설계화실시과정중응주의적문제,종이제고고직과당교학적효솔.
