当代医学
噹代醫學
당대의학
CHINA CONTEMPORARY MEDICINE
2012年
28期
162-164
,共3页
林霞%金波%冯亚岚%吴松
林霞%金波%馮亞嵐%吳鬆
림하%금파%풍아람%오송
医学教育%PBL-案例-传统整合教学法%临床法医学
醫學教育%PBL-案例-傳統整閤教學法%臨床法醫學
의학교육%PBL-안례-전통정합교학법%림상법의학
目的探索新型教学模式培养学生分析问题、解决问题的能力.方法采用传统教学和新的“PBL-案例-传统整合教学法”在《临床法医学》同时授课的比较研究法.结果客观评价为期末考试得分新教学法不如传统教学法,问卷调查主观评价分析问题、解决问题的能力培养较传统教学法效果较强,学生在自学能力、逻辑思维能力、创新能力方面存在严重不足.结论“PBL-案例-传统整合教学法”在培养学生分析问题、解决问题方面具有较好的效果,并同时能增强学生的组织协调能力、沟通协作能力、仪态举止及表达能力,但在“发现问题、提出问题”的能力方面存在不足.
目的探索新型教學模式培養學生分析問題、解決問題的能力.方法採用傳統教學和新的“PBL-案例-傳統整閤教學法”在《臨床法醫學》同時授課的比較研究法.結果客觀評價為期末攷試得分新教學法不如傳統教學法,問捲調查主觀評價分析問題、解決問題的能力培養較傳統教學法效果較彊,學生在自學能力、邏輯思維能力、創新能力方麵存在嚴重不足.結論“PBL-案例-傳統整閤教學法”在培養學生分析問題、解決問題方麵具有較好的效果,併同時能增彊學生的組織協調能力、溝通協作能力、儀態舉止及錶達能力,但在“髮現問題、提齣問題”的能力方麵存在不足.
목적탐색신형교학모식배양학생분석문제、해결문제적능력.방법채용전통교학화신적“PBL-안례-전통정합교학법”재《림상법의학》동시수과적비교연구법.결과객관평개위기말고시득분신교학법불여전통교학법,문권조사주관평개분석문제、해결문제적능력배양교전통교학법효과교강,학생재자학능력、라집사유능력、창신능력방면존재엄중불족.결론“PBL-안례-전통정합교학법”재배양학생분석문제、해결문제방면구유교호적효과,병동시능증강학생적조직협조능력、구통협작능력、의태거지급표체능력,단재“발현문제、제출문제”적능력방면존재불족.
