东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2012年
2期
295-296
,共2页
研究性学习%自主性实践能力%主动探索更新教育理念
研究性學習%自主性實踐能力%主動探索更新教育理唸
연구성학습%자주성실천능력%주동탐색경신교육이념
内容:研究性学习不仅是一种学习方法,也是教师的一种教学方法,是在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境与途径,让学生通过主动探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,从而增进学生思考力和创造力的方式.研究性学习在强调学生主体作用的同时,也重视教师的指导作用.研究性学习强调以学生的自主性、探究性学习为基础.教师只有树立正确的教育理念,采用全新的教育方法,激发学生主动探索、研究问题的兴趣,并不断提高自身的科学素养和业务水平,构建好自己的知识平台,才能为学生潜能的开发,创新能力和实践能力的培养,开辟一条有效的学习途径.
內容:研究性學習不僅是一種學習方法,也是教師的一種教學方法,是在教學過程中創設一種類似于科學研究的情境與途徑,讓學生通過主動探索、髮現和體驗,學會對大量信息的收集、分析和判斷,從而增進學生思攷力和創造力的方式.研究性學習在彊調學生主體作用的同時,也重視教師的指導作用.研究性學習彊調以學生的自主性、探究性學習為基礎.教師隻有樹立正確的教育理唸,採用全新的教育方法,激髮學生主動探索、研究問題的興趣,併不斷提高自身的科學素養和業務水平,構建好自己的知識平檯,纔能為學生潛能的開髮,創新能力和實踐能力的培養,開闢一條有效的學習途徑.
내용:연구성학습불부시일충학습방법,야시교사적일충교학방법,시재교학과정중창설일충유사우과학연구적정경여도경,양학생통과주동탐색、발현화체험,학회대대량신식적수집、분석화판단,종이증진학생사고력화창조력적방식.연구성학습재강조학생주체작용적동시,야중시교사적지도작용.연구성학습강조이학생적자주성、탐구성학습위기출.교사지유수립정학적교육이념,채용전신적교육방법,격발학생주동탐색、연구문제적흥취,병불단제고자신적과학소양화업무수평,구건호자기적지식평태,재능위학생잠능적개발,창신능력화실천능력적배양,개벽일조유효적학습도경.
