东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2012年
8期
280
,共1页
初中阶段历史学科教学中具有培养学生的创新性意识、创新性精神和创新性能力的功能.笔者从当前初中学生在学习历史知识过程中的特点;初中历史学科创新性教育是建立在学生现有认知水平上的学习历史知识过程中,对知识认知和掌握的思维方法和能力上的创新性教育;在创新性教育课堂教学总体目标上,要由在课堂上教学生学习历史知识向指导学生学习历史知识转变,逐步变知识传授为学习能力的培养三个方面阐述了自己在教学中的所得,祈有益于同行的创新性教育
初中階段歷史學科教學中具有培養學生的創新性意識、創新性精神和創新性能力的功能.筆者從噹前初中學生在學習歷史知識過程中的特點;初中歷史學科創新性教育是建立在學生現有認知水平上的學習歷史知識過程中,對知識認知和掌握的思維方法和能力上的創新性教育;在創新性教育課堂教學總體目標上,要由在課堂上教學生學習歷史知識嚮指導學生學習歷史知識轉變,逐步變知識傳授為學習能力的培養三箇方麵闡述瞭自己在教學中的所得,祈有益于同行的創新性教育
초중계단역사학과교학중구유배양학생적창신성의식、창신성정신화창신성능력적공능.필자종당전초중학생재학습역사지식과정중적특점;초중역사학과창신성교육시건립재학생현유인지수평상적학습역사지식과정중,대지식인지화장악적사유방법화능력상적창신성교육;재창신성교육과당교학총체목표상,요유재과당상교학생학습역사지식향지도학생학습역사지식전변,축보변지식전수위학습능력적배양삼개방면천술료자기재교학중적소득,기유익우동행적창신성교육