东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2012年
8期
328
,共1页
高职院校%甘肃工职学院%继续教育
高職院校%甘肅工職學院%繼續教育
고직원교%감숙공직학원%계속교육
我国普通高等职业院校的继续教育,应主要定位于开展学历教育、技能培训及职业资格认证等方面,并进一步服务当地经济发展,适应学习型社会的发展,培养应用型人才.但是由于种种原因,高职院校开展继续教育的规模和质量,远远不能适应社会经济的发展需求.本文以甘肃工业职业技术学院继续教育为例,就其大力发展非学历教育,积极开展社会化服务,拓展开展继续教育创新理念和创建多元化办学模式的主要经验和做法进行了介绍
我國普通高等職業院校的繼續教育,應主要定位于開展學歷教育、技能培訓及職業資格認證等方麵,併進一步服務噹地經濟髮展,適應學習型社會的髮展,培養應用型人纔.但是由于種種原因,高職院校開展繼續教育的規模和質量,遠遠不能適應社會經濟的髮展需求.本文以甘肅工業職業技術學院繼續教育為例,就其大力髮展非學歷教育,積極開展社會化服務,拓展開展繼續教育創新理唸和創建多元化辦學模式的主要經驗和做法進行瞭介紹
아국보통고등직업원교적계속교육,응주요정위우개전학력교육、기능배훈급직업자격인증등방면,병진일보복무당지경제발전,괄응학습형사회적발전,배양응용형인재.단시유우충충원인,고직원교개전계속교육적규모화질량,원원불능괄응사회경제적발전수구.본문이감숙공업직업기술학원계속교육위례,취기대력발전비학력교육,적겁개전사회화복무,탁전개전계속교육창신이념화창건다원화판학모식적주요경험화주법진행료개소
